第214章 进击的静香
第二天，周彦去了学校。
李雪健跟汤臣的合同已经签好，现在算是正式进组了，趁着这学期没结束，周彦赶快把李雪健给安排到学校里面来学习。
正好赶上周四上午有周彦的课，他就把李雪健跟王学圻一起带到学校里了。
原本在周彦的计划里面，并没有要安排王学圻来学校学习，不过王学圻主动请缨，要跟来看看，周彦便同意了。
王学圻跟李雪健不同，他之前接触过音乐，基础比较好，如果他跟李雪健一起到学校来学习，能够提高李雪健的学习效率。
站在央音的门口，看着学校的招牌，王学圻笑道，“没想到啊雪健，咱们这把年纪了，竟然还能再当回学生。”
“活到老，学到老嘛。”
“是啊，活到老，学到老。”
王学圻脸上的笑容都快装不下了，在接下这部电影的时候，他就从李雪健口中得知导演要求主角来央音学习一段时间。
周彦也看出了学生们的疑惑，他先介绍了两人，“这两位是李雪健和王学圻，都是非常优秀的表演艺术家。因为演戏需要，这段时间，他们将会在我们央音学习一段时间，大家来欢迎一下二位。”
李雪健有两个影视角色知名度比较高，一个是jyl，另一个就是《渴望》里面的宋大成。
逛完之后，周彦就领着李雪健跟王学圻去了教室。
那可把他高兴坏了。
“好的，有劳了。”
“今天的第一节课，就是我的课，所以，一会儿就要两位屈尊给我当两节课的学生了。”
这也是周彦的目的，他当然不指望李雪健在几个月时间里面能够把专业知识学到什么样的地步，他更多的是希望李雪健能够多了解音乐专业的人，这样他在塑造周学文这个角色的时候就能有依据了。
“虽然都是音乐学院，但是每个系的学生情况都不太一样，平时的生活习惯也很不相同。”
但周彦把李雪健他们带到教室来，就让他们疑惑了。
其实王学圻也演过不少影视剧，比如陈恺歌的成名作《黄土地》，张一谋的《代号美洲豹》，但他这张脸还是很多人不认识。
王学圻爽朗一笑，摆手道，“达者为先嘛，在音乐方面，你给我们当老师那是绰绰有余。”
三人到教室的时候，学生们已经到齐了。
王学圻从小就热爱音乐，他唱歌特别好，上小学的时候就是学校里面的文艺标兵，还经常在校园广播里面唱歌。
有学生眼尖，一下子认出来李雪健。
三人一到教室，班长洪武阳都带着学生们起立，喊道，“老师好。”
还有人觉得王学圻挺面熟的，但就是想不起来在哪儿见过。
周彦看了看手表，“距离上课还有二十多分钟，趁着还有点时间，我带你们在学校里面简单转一转。”
听完周彦的解释，学生们都卖力地鼓起掌来。对于年轻人来说，能跟演员一起上课，那可太有趣了。
看到李雪健两人，学生们都很惊讶。
看到学生们的兴奋劲，周彦也笑了笑，这要是放在二三十年后，汤臣公司指定要跟某个电视台合作，制作一档明星去学校上课的综艺节目，就叫《一起去上课》、《我要去上学》、《入学者》之类的名字。
两人说完之后，掌声变得更加热烈。
一般周彦的课，不可能出现到不齐的情况，甚至还会比应到人数多一些。
周彦带着李雪健他们重点看了学校的食堂跟琴房，除了上课的教室之外，这两个地方对他们来说尤为重要。
“同学们好。”周彦压了压手。
《渴望》这部电视剧在中国来说绝对是现象级的，当时电视剧在央视播放可谓是万人空巷，那也是周彦来的第一年，到处都能听到有人讨论《渴望》。
“这不是宋大成么？”
回头电影没拍出来，电影的制作成本都已经赚到手了。
当然了，真要拍这样的节目，估计要选在央音就困难了，也不是每个老演员都会配合。
而相较于《渴望》，虽然《jyl》的知名度也很高，但是看现实中的李雪健，反倒很难让人一下子想到jyl。
不少学生这才注意到，周彦旁边站着两个中年男人。
因此，这次听到有这样的机会，他就主动跟周彦说，要跟李雪健一起来学习，也算是圆了儿时的梦想了。
王学圻紧跟着说道，“能来到央音学习，是我们的荣幸，我们两个也会非常珍惜这次的机会，好好跟周老师以及各位同学学习。希望大家不要把我们当成不中用的老人，就把我们当成新生一样对待就好，这样才能督促我们进步。”
周彦跟演员在一起，这本身并不是一件值得惊讶的事情，毕竟周彦除了是个音乐家之外，还是个知名导演。
他曾想过报考音乐学院，只可惜变声期之后声音大不如前，就放弃了这个想法。
虽然他也会几种乐器，但水平都非常一般，想要靠乐器进音乐学院，也非常困难。
李雪健点头道，“这对我们来说确实很重要，想要演好一個角色，首先就要了解这个角色。周学文是一个才华横溢的作曲家，只有对作曲家平时的生活多一些了解，我在演绎的时候，也才能多一点真实。”
李雪健感受到学生们的热情，微微弯了弯腰，笑呵呵地开口道，“虽然我们年纪大，但在这里都是新生，所以以后还要请各位同学能够多多指教。如有影响到各位日常学习的地方，也要请各位同学能够多多包涵。”
他在学校的传说很多，不少其他专业的学生都想过来上一上他的课。
请到李雪健跟王学圻这样的老戏骨，然后配上几个小鲜肉，再把李海宁这样的孩子也拉过来，凑到一起，煮成一锅粥，越乱越好。
……
周彦带着他们跨进央音的大门，一边走一边跟他们说，“前面两个礼拜呢，我安排你们在学校里面串课，作曲、指挥、管弦以及声乐几个大系都去转一转。这期间，也不需要你们学什么专业知识，主要是让你们熟悉这些音乐专业的人平时是如何生活的。”
周彦看到后排有两个座位，就对李雪健他们说，“两位先去入座吧，今天的课也要开始了。”
等到李雪健他们入座之后，周彦走到讲座后面，“今天这节课没有别的内容，就是检查作业，各位上来把你们这周写的和声展示一下。”
虽然早就有心理准备，但是学生们还是忍不住哀嚎起来，每次检查作业，是他们最不想面对的环节。
周老师又要骂人啦！
听到学生们哀嚎，王学圻跟李雪健也挺意外的。
来之前，他们对音乐学院的课堂氛围可是充满了向往的，在他们想来，央音作为国内的顶尖音乐学院，作曲又是学院的顶尖专业，连老师都是周彦这样的顶级音乐人，课堂氛围应该是那种高山流水的场面。
而且在他们看来，周彦行事说话，让人如沐春风，这样的老师，应该非常受到学生爱戴才是。
因此，他们疑惑，学生们为什么还是要哀嚎。
不过很快，他们两个就找到了答案。
“这写的是什么东西，我连评价找不到角度，回去重新写。”
“已经二年级了，我看你连和声是什么都没弄清楚。”
“这一段和声，你上学期的小品里面不是用过了么，随便改一点就拿来糊弄我？”
“伱写出来的东西，自己上手演奏过么？可听性一塌糊涂，就会套公式？不对，是连公式都没有套好。”
两节课下来，李雪健他们听得汗流浃背，全班总共交上去十几份作业，评价最高的竟然就是一句“还行”。
其他的作业，全部被周彦批得体无完肤。
但他们感觉，其实学生的作业也没有周彦说的那么差，有不少旋律弹出来或者拉出来，还挺好听的。
对于周彦的批评，学生们虽然难过，但是都很服气。
周彦虽然不会给他们细说问题在哪儿，但偶尔会随手改一点点，而就是改那么一点点，就能让学生们知道问题在哪儿。
这样的教学方式，也让李雪健他们想起了论语里面的一段话。
举一隅不以三隅反，则不复也。
周彦教学生，都是点到为止，根本不会教的太细，甚至有时候连点都不会点，直接扔一个差评，让学生自己找问题。
一开始，李雪健觉得这样对学生太残忍了，老师就应该好好地把自己知道的东西倾囊教授给学生。
但是细想想，却又发现周彦这样的教学方式是有道理的。
因材施教，因势利导，教育不是一成不变的，对待不同的对象，自然有不同的教学方式。
这里可不是什么中小学，而是顶尖学府中央音乐学院，能坐在这个教室的学生，哪个不是千里挑一的天赋型选手。
这些学生，自然是一点就通，如果点不通，那也是学生自己不想学。能这样教，也说明周彦对这些学生的水平是比较看好的。
周彦在台上训人的时候，王学圻在下面小声嘀咕道，“我这都快五十的人了，怎么听周彦训这些学生，心里还有点紧张呢。”
“毕竟是当了那么多年学生，这一下子回忆都涌上来了。”
“主要是周彦这范太像我们以前班主任了，哎呀，我们班主任都退休好多年了。”
“过些年你都要退休了。”
“这你放心，我演到七十没问题，倒是你，这小身板要多练练啊。”
“我这身板天生的，怎么练也不能比得上你。不过为了这部戏，我是要吃点，让自己长胖一些。”
“别吃成个大胖子，回不了。”
“那不可能，我稍微少吃一点，瘦的很快。”
……
之后的几天时间，周彦都在学校，一方面是带着李雪健跟王学圻熟悉学校，另
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